Competencias y habilidades del siglo XXI

Competencias y habilidades del siglo XXI

Se define habilidad como la capacidad de realizar tareas y solucionar problemas, mientras que una competencia es la capacidad de aplicar los resultados del aprendizaje en un determinado contexto (educación, trabajo, desarrollo personal o profesional). Una competencia no está limitada a elementos cognitivos (uso de la teoría, conceptos o conocimiento implícito), además abarca aspectos funcionales (habilidades técnicas), atributos interpersonales (habilidades sociales u organizativas) y valores éticos.

El mercado laboral ha evolucionado enormemente a raíz de la introducción de las nuevas tecnologías, y esto hace que las habilidades que tradicionalmente hayan sido demandadas, hoy sean obsoletas. Así es que para ajustarse al siglo XXI, los estudiantes deben desarrollar ciertas habilidades que hoy no poseen, afirma el nuevo estudio del Fondo Económico Mundial.

Un nuevo informe del Fondo Económico Mundial revela 16 habilidades que todos los estudiantes del SXXI deben tener para ser profesionales exitosos y capaces de lidiar con los cambios que se producen, divididas en 3 categorías, las habilidades básicas, las competencias y las cualidades del carácter de cada uno.

Dentro de las habilidades básicas se encuentra el dominio de la aritmética, las ciencias las tecnologías de información en comunicación (TICs), las finanzas y la cultura y cívica. Las competencias involucran el pensamiento crítico y la resolución de problemas, la creatividad, la comunicación y la colaboración. Finalmente las cualidades del carácter son la curiosidad, la iniciativa, la persistencia, la adaptabilidad, el liderazgo y la consciencia social y cultural.

Competencias del estudiante del siglo XXI

Se han listado y agrupado en 7 categorías:

1.     Competencias Intrapersonales: Habilidad de trabajar autónomamente, Tener confianza en sí mismo, Que disfrute lo que hace.

2.     Competencias Pedagógicas: Capacidad de análisis y síntesis, aprender a aprender, resolver problemas, investigar y aportar con nuevas ideas, habilidades para criticar y autocriticarse.

3.     Competencias Sociales: Buen trabajo en grupo, capacidad para trabajar en grupos interdisciplinarios, comportamiento ético, aprecia la multiculturalidad y diversidad.

4.     Competencias de Emprendimiento: Concepto de calidad, no rendirse, alcanzar sus metas, preparado para el éxito, iniciativa.

5.     Competencias Organizacionales: Capacidad para utilizar el conocimiento en la práctica, capacidad para adaptarse a nuevas situaciones, capacidad para organizar y planear.

6.     Competencias tecnológicas: Desenvolverse en redes, manejo de equipos y materiales, uso de periféricos, programas y aplicaciones WEB 2.0,

7.     Competencias Comunicativas: Administración de información, comunicación oral y escrita, buen uso de redes sociales.

Pese a la importancia que cada una de estas habilidades tiene para el éxito profesional de los jóvenes, se asegura que la mayoría de los alumnos no adquieren estas competencias, y esto se refleja en la imposibilidad que padecen las empresas para encontrar trabajadores cualificados y competir.

Esta carencia puede resolverse a través de la aplicación de las tecnologías en la educación y mediante las innovaciones en las diferentes áreas para reducir el coste y mejorar el sistema educativo. Para aprovechar el potencial que suponen las tecnologías en el aula, el informe hace hincapié en la importancia de contar con la colaboración efectiva de los actores políticos, educativos, proveedores de tecnologías y financiadores.